HACIA UN NUEVO MODELO DE EDUCACION
Por: Hugo Ramírez Ospina
Estamos en un momento decisivo de la historia en el que asistimos a la aparición de un nuevo paradigma de pensamiento que esta entrapando todos los ámbitos del saber y por lo tanto al proceso educativo. Venimos de un pensamiento Cartesiano, lógico, lineal, analítico, racional., y dirigido por los procesos del hemisferio izquierdo. Este modelo de pensamiento nos mostraba una “realidad” dividida y compuestas de partes inconexas que poco tenían que ver con su interrelación con el todo. Una nueva mirada, que surge de los planteamientos de la física cuántica, nos habla de un mundo interconectado, sistémico y holográfico, en donde nada tiene sentido, independiente de la totalidad. Por otra parte este nuevo paradigma de pensamiento, nos habla de la importancia de la utilización de los procesos del hemisferio derecho del cerebro, de la inteligencia emocional, el cerebro triuno, el arte, la música y el aprendizaje corporal.
La educación no puede estar ausente en este nuevo modelo de pensamiento que hace unos planteamientos revolucionarios para potencializar el proceso de aprendizaje Para ésta toma de conciencia, se hace necesario una motivación que no siga los caminos tradicionales de las exposiciones teóricas ,sin precisamente, que utilice el modelo analógico que estamos proponiendo. A través de la Orquesta Sinfónica y por medio de vivencias musicales queremos invitar a los educadores y alumnos a descubrir el nuevo modelo educativo y las metodologías revolucionarias que permitan acelerar el aprendizaje.
OBJETIVOS:
Crear la conciencia de un proceso de aprendizaje integrador.
Mostrar el paso de un paradigma cartesiano a un modelo cuántico en el proceso educativo.
Vivenciar un nuevo modelo de liderazgo y de trabajo en equipo.
Mostrar las nuevas y revolucionarias técnicas en educación.
METODOLOGÍA:
Exposición teórica acompañada del modelo analógico musical a través de la orquesta sinfónica
Hugo Ramírez Ospina
gabrielhugo@yahoo.com
http://www.galeon.com/hugo-ramirez
Móvil o Celular: 315-5351-499.
Medellín, Colombia.
Estamos en un momento decisivo de la historia en el que asistimos a la aparición de un nuevo paradigma de pensamiento que esta entrapando todos los ámbitos del saber y por lo tanto al proceso educativo. Venimos de un pensamiento Cartesiano, lógico, lineal, analítico, racional., y dirigido por los procesos del hemisferio izquierdo. Este modelo de pensamiento nos mostraba una “realidad” dividida y compuestas de partes inconexas que poco tenían que ver con su interrelación con el todo. Una nueva mirada, que surge de los planteamientos de la física cuántica, nos habla de un mundo interconectado, sistémico y holográfico, en donde nada tiene sentido, independiente de la totalidad. Por otra parte este nuevo paradigma de pensamiento, nos habla de la importancia de la utilización de los procesos del hemisferio derecho del cerebro, de la inteligencia emocional, el cerebro triuno, el arte, la música y el aprendizaje corporal.
La educación no puede estar ausente en este nuevo modelo de pensamiento que hace unos planteamientos revolucionarios para potencializar el proceso de aprendizaje Para ésta toma de conciencia, se hace necesario una motivación que no siga los caminos tradicionales de las exposiciones teóricas ,sin precisamente, que utilice el modelo analógico que estamos proponiendo. A través de la Orquesta Sinfónica y por medio de vivencias musicales queremos invitar a los educadores y alumnos a descubrir el nuevo modelo educativo y las metodologías revolucionarias que permitan acelerar el aprendizaje.
OBJETIVOS:
Crear la conciencia de un proceso de aprendizaje integrador.
Mostrar el paso de un paradigma cartesiano a un modelo cuántico en el proceso educativo.
Vivenciar un nuevo modelo de liderazgo y de trabajo en equipo.
Mostrar las nuevas y revolucionarias técnicas en educación.
METODOLOGÍA:
Exposición teórica acompañada del modelo analógico musical a través de la orquesta sinfónica
Hugo Ramírez Ospina
gabrielhugo@yahoo.com
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Móvil o Celular: 315-5351-499.
Medellín, Colombia.
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